Domenica, 14 aprile, si è svolte alla CI “Pasquale Besenghi degli Ughi“ la decima Gara di dolci Pasquali alla quale ha partecipato con due dolci anche la cucina scolastica della Scuola elementare “Dante Alighieri“ Isola. Una battaglia a suon di forchetta, nella quale la nostra scuola si è classificata terza nella sezione giovani con il dolce “nidi di uova”, un dessert che oltre ad essere delizioso era anche particolarmente di bell'aspetto.
Il progetto "Viaggio nella mia città" proposto dalla Comunità Autogestita della Nazionalità Italiana di Isola in collaborazione con la Scuola elementare "Dante Alighieri" di Isola, la Scuola materna "l’Aquilone" e l'architetto Chiarastella Fatigato è giunto oramai alla quarta edizione. Quest’anno sono stati coinvolti nello studio della propria città i bambini prescolari dell’asilo e gli alunni delle prime due classi della scuola elementare.
La fiaba "Il pesciolino d’oro" di Puškin, è stata adattata in un'antica Isola. Nel corso dei mesi di marzo e aprile sono state disegnate le scenografie ed illustrati i personaggi della fiaba. Durante la serata conclusiva, oltre alla mostra del lavori, gli alunni hanno avuto il modo di interpretare con una filastrocca ed una scenetta la fiaba ed hanno capito un significato chiaro: mai esagerare con le pretese perché si corre il rischio di rimanere a mani vuote.
Lunedì 1 aprile gli alunni della VI classe e mercoledì 10 aprile gli alunni dell’VIII classe hanno svolto il laboratorio “Imparare a imparare” promosso presso le scuole del nostro territorio dalla CAN costiera. Durante le attività guidate dalla professoressa Pamela Filiberto gli alunni hanno avuto l’occasione di apprendere strategie di studio più efficaci per affrontare e superare con maggiore facilità gli impegni scolastici. Agli alunni è stato spiegato il funzionamento del dinamiche cerebrali, il significato e il ruolo delle emozione nel processo legato all’apprendimento e l’importanza dell’organizzazione del tempo da dedicare allo studio. La tecnica del pomodoro, la lettura selettiva, rapida e analitica, l’organizzazione di un’agenda settimanale sono tecniche e strategie di studio che dovrebbero essere utilizzate da tutti gli alunni per affrontare con maggiore serenità le sfide e gli impegni posti dalla scuola.
“Nord? In quella direzione, … , Sud?
laggiù, …” sono due delle frasi più pronunciate al campo scuola al quale hanno partecipato gli alunni delle classi VII, VIII e IX durante la prima settimana di aprile. Al Centro per le attività scolastiche ed extra scolastiche Peca hanno trascorso una settimana in natura, circondati da monti alpini e foreste incontaminate.
Orientarsi in un ambiente sconosciuto, trovare i tesori nascosti e seguire un sentiero didattico sono alcune delle attività che i ragazzi hanno svolto nell’ambito della settimana tematica “Chi cerca trova – Peca geocatching”. Hanno svolto così diversi livelli di orientamento, partendo dalle basi (bussola, cartina geografica), passando per il sistema GPS, fino ad usare la tecnologia moderna, la più vicina ai ragazzi.
Hanno appreso le prime nozioni di disk-golf, un misto tra il lancio del frisbee e il golf. Il gioco è piaciuto molto ai ragazzi e vorrebbero vederlo introdotto anche nell'ambiente isolano. Come novelli scalatori si sono arrampicati sulla parete interna del centro, mentre come dei giovani Robin Hood si sono cimentati nella tecnica del tiro con l’arco – con Rocco che ha stracciato la concorrenza dei coetanei battendo il record del Dom Peca con 38 punti.
Gli elementi della sopravvivenza in natura, che tanto vediamo nei vari programmi TV, sono stati maggiormente apprezzati dai ragazzi. Raccogliere legna secca, accendere il fuoco con la pietra focaia e cuocere poi sulla brace una mela è stato per i ragazzi un momento indimenticabile; così come la costruzione del bivacco per proteggersi in natura (con alcuni esempi che sembravano più da campeggio lussuoso che da bosco).
Un’avventura particolare è stata pure la visita della miniera di piombo e zinco a Mežica. Il viaggio di 3,5 km nel ventre della montagna ad una profondità di 600m, ha fatto conoscere agli alunni la storia del lavoro in miniera e ha fatto capire agli alunni la difficile ed impegnativa vita di un minatore.
Tutte le attività, si sono basate sull’apprendimento esperienziale, dove la didattica è sempre passata attraverso la sperimentazione, la ricerca e l'applicazione, dando così la possibilità agli alunni di essere protagonisti attivi.
Per vedere tutte le foto potete visitare la nostra galleria al seguente collegamento: Campo scuola Peca
Il 21 marzo è la Giornata mondiale della poesia, una ricorrenza istituita dall’Unesco e volta a celebrare una delle forme espressive più belle ed antiche utilizzate dall’uomo. Anche nella nostra scuola abbiamo voluto dedicare una giornata alla poesia con gli alunni dalla prima alla terza classe. Mercoledì, 20 marzo, ci siamo recati nella Biblioteca civica di Isola e in collaborazione con la bibliotecaria Špela Pahor abbiamo ascoltato la recita di alcune poesie, apprezzando molto soprattutto la musicalità della poesia. Ci siamo immersi anche nella cultura orientale, scoprendo per la prima volta l’espressività del “haiku”, un tipo di poesia giapponese formata da tre versi. Gli alunni hanno contribuito all’evento con una loro recita di poesie e una lettura di versi.
La seconda parte della giornata, invece, si è svolta nella nostra scuola, dove è stato eseguito un laboratorio di scrittura con la nostra bibliotecaria scolastica, nel quale gli alunni si sono dimostrati dei veri e propri poeti, ispirati dall’atmosfera primaverile che ha già pervaso la nostra scuola. Divisi in due gruppi hanno iniziato il percorso poetico dal simbolo universale della primavera, il fiore. Dopo aver trovato tutte le parole in rima con fiore, le hanno trascritte su dei petali di carta che uniti insieme hanno composto un grande fiore colorato. Infine si sono dilettati a creare tanti versi e poesie, aiutati dalle rime trovate in precedenza. La giornata è trascorsa all’insegna di sentimenti, emozioni, allegria e divertimento.
Venerdì, 22 marzo, abbiamo organizzato a scuola una giornata sull’alimentazione sana per offrire agli alunni dalla prima alla terza classe la consapevolezza del ruolo che ha nella vita un’alimentazione corretta. Nella prima mattinata ci siamo recati alla Scuola media di Isola, dove ci hanno accolto i loro alunni che hanno preparato un laboratorio di cucina, presentandosi con i propri mestieri. I nostri alunni, muniti di grembiulini come dei veri chef, hanno preparato e gustato diversi smoothie, spiedini di frutta e palline al cocco. Era davvero uno spuntino colorato e sfizioso e i bambini ne erano entusiasti.
L’argomento del laboratorio a scuola, invece, è stato guidato dall’infermiera della Casa di sanità Isola, che ci ha spiegato l’importanza di una prima colazione sana, utilizzando un linguaggio semplice e interessante. Servendosi inoltre di tanti colori ha permesso agli alunni di individuare i cibi necessari per una colazione equilibrata. Passando infine dalla teoria alla pratica, gli alunni hanno potuto provare e gustare una colazione preparata con yogurt, cereali integrali, uvetta e noccioline.
In questo modo si vuole incoraggiare gli alunni a seguire un’alimentazione corretta e a conoscere i principi nutritivi del cibo, che sono di vitale importanza per la loro salute. Se tutto ciò viene accompagnato da uno spuntino sano e gustoso è tutto ancora più bello, assicurano i bambini!
La pittura e la scultura sono state le protagoniste della giornata culturale per gli alunni del primo triennio.
Dopo aver introdotto la giornata a scuola, gli alunni hanno avuto modo di visitare la mostra allestita presso la sala del pian terreno al Palazzo Manzioli. I dipinti e le sculture dell'artista Fulvia Zudič e delle sue "Signorine" illustrano sugli sfondi le città di Isola, Pirano e Capodistria, con le loro vie e le calli, la natura, le saline, i vigneti.
Purtroppo la pioggia non ha permesso di osservare l'arte a Isola dalla parte architettonica.
Una volta rientrati a scuola gli alunni hanno cercato di interpretare le opere della pittrice piranese.
Lo scultore Marko Zelenko ha introdotto l'argomento della scultura.
Con una borsa piena di attrezzi ha spiegato come è nata la sua passione per la scultura, quanto tempo impiega per realizzare le sue opere. Dopo aver risposto a tutte le curiosità degli alunni, ha fatto scoprire la tridimensionalità dello spazio, le proprietà fisiche dei materiali, la resistenza, la malleabilità, le forme, lo spessore e le misure dello spazio. Muniti di occhiali di protezione, scalpello e martello gli alunni si sono cimentati a praticare incisioni sulla pietra e sono rimasti affascinati da questa nuova tecnica.
La finalità della giornata, oltre ad avvicinare i bambini al mondo dell’arte, ad osservare, educarli al bello, è di ammirare e tutelare il nostro patrimonio artistico.
Quest’anno il viaggio d’istruzione ad Omegna, un campo scuola per le eccellenze in campo letterario, si è svolto da mercoledì 27 a venerdì 29 marzo, in anticipo di quasi due mesi rispetto alle date previste a settembre. L’anticipazione della gita, che non è una novità, solitamente comporta conseguenze sfavorevoli a livello meteorologico in quanto solitamente il clima di marzo, in una località prealpina (a quasi 300 metri di altitudine) che si affaccia su un vasto lago, non è particolarmente accogliente sia per quanto riguarda la temperatura sia per quanto riguarda le precipitazioni. Quest’anno però il tempo è stato decisamente migliore del solito, con temperature massime abbastanza tiepide e un sole coperto solo ogni tanto da qualche nuvola di passaggio.
Così, all’interno di una piacevole cornice primaverile e dell’incantevole paesaggio di sfondo, anche quest’anno quattro nostri alunni (Martin Kekič, Erin Ukovič, Alja Rupel e Piero Degrassi) hanno partecipato al programma organizzato dal personale del Parco della Fantasia, un’Istituzione culturale che già da diversi anni promuove attività e iniziative legate alla memoria e ai principi della poetica del grande Gianni Rodari, il più famoso e celebrato autore italiano di letteratura per l’infanzia. Tra spettacoli teatrali classici e interattivi, laboratori e visite guidate, le giornate sono trascorse in un clima sereno e in un contesto didattico estremamente istruttivo e formativo basato soprattutto sulla creatività e sulla fantasia, due principi tanto cari a Rodari.
Nella giornata conclusiva si è svolta l’escursione sull’isola di San Giulio, un piccolo isolotto che fa capolino su una delle punte del lago d’Orta, una lunga lingua di origine glaciale che si estende dalla città di Omegna fino a quella di Orta. San Giulio, che oggi ospita poche ville private e un monastero di suore benedettine, è l’ambientazione di uno dei romanzi di Gianni Rodari, “C’era due volte il barone Lamberto”, una storia metaforica che fa riflettere sul valore della memoria e sul fatto che la fine non è mai un concetto veramente conclusivo ma una situazione che può aprirsi a nuovi sviluppi.
Ringraziando ancora una volta gli esperti e disponibili responsabili del Parco della Fantasia, nonché le bravissime guide dell’Università Popolare di Trieste, diamo appuntamento al prossimo anno a questa bellissima iniziativa.
Si sta avvicinando "L'ora della Terra 2019", che quest'anno festeggia il suo dodicesimo compleanno.
Il 30 marzo spegniamo le luci per 60 minuti tra le 20.30 e le 21.30.
L'Ora della Terra è un grande avvenimento mondiale WWF per il clima che, prendendo spunto dal gesto simbolico di spegnere le luci di monumenti e luoghi simbolo, coinvolge cittadini, istituzioni, imprese, scuole e privati in azioni concrete per dare al mondo un futuro sostenibile e vincere la sfida del cambiamento climatico.
Quando si spengono le luci, si intendono proprio tutte le luci, anche quelle di piazze e monumenti: l'Opera House di Sydney, le grandi Piramidi in Egitto, la Tour Eiffel, il Colosseo a Roma, Piazza San Marco a Venezia .. una panoramica dei più famosi monumenti del mondo a luci spente per il bene della Terra e di tutti noi.
Dal 2007, quando l'azione è stata eseguita per la prima volta, il progetto di Earth Hour si è trasformato in un movimento globale. Nel 2018, hanno partecipato oltre 7000 città, coinvolgendo due miliardi di persone in 188 paesi attraverso tutti i continenti.
La Slovenia partecipa al progetto per il nono anno di fila. Lo scorso anno, il progetto è stato sostenuto da 27 comuni sloveni. Le luci si sono spente nei Castelli di Celje, Bled e di Velenje, molti altri edifici a Maribor, Pivka, Murska Sobota sono rimasti al buio.
Anche Isola partecipa all'evento spegnendo per un'ora le luci della parte vecchia della nostra città.
Partecipa anche tu all'ora della Terra! Come? Ecco dei consigli per i genitori ed anche per i più piccoli!
COMINCIA GIÀ OGGI:
wwf.it/oradellaterra
earthhour.org
PREPARATIVI
SCATTA L’ORA DELLA TERRA, LE LUCI SONO SPENTE …ABBIAMO UN’ORA DI TEMPO PER:
Il 22 marzo ricorre la giornata mondiale dell’acqua, un bene di vitale importanza di cui dobbiamo averne cura. Com’è ormai consuetudine la nostra scuola si occupa di ricordare la salvaguardia dell’acqua. Durante la settimana gli alunni del primo triennio ne hanno parlato molto affrontando il tema dell’inquinamento, il ciclo dell’acqua, i diversi stati, il percorso dalla sorgente all’acquedotto e il risparmio. Il lavoro è stato presentato agli alunni del secondo triennio che hanno ascoltato con vivo interesse le semplici e originali spiegazioni, accanto alle raccomandazioni di rispettare questo bene prezioso tutti i giorni dell’anno.
In una competizione sportiva ci sono sempre quegli attimi in cui alcuni piccoli dettagli fanno la differenza fra la vittoria e la sconfitta. È quello che abbiamo vissuto, purtroppo a nostro svantaggio, nel torneo regionale di scacchi a squadre, svoltosi sabato 9 marzo presso la scuola elementare slovena “Ankaran”.
Ma andiamo con ordine, spiegando come si svolge un torneo di scacchi a squadre. Ogni squadra è composta da quattro giocatori, che affrontano contemporaneamente i quattro giocatori della squadra avversaria. Sommando tutti i punti totalizzati nelle quattro partite (1 per ogni vittoria, 0,5 per ogni pareggio e 0 per ogni sconfitta), si ottiene il punteggio dell’incontro: la squadra con più punti ottiene 2 punti nella classifica generale, mentre se il risultato conclusivo è 2-2 ciascuna delle due squadre ottiene 1 punto. Si giocava con una cadenza rapid, di 10 minuti con incremento di 5 secondi a mossa. Come da regolamento delle cadenze rapid, alla prima mossa illegale si riceve una penalità di 2 minuti, alla seconda si perde la partita.
La nostra squadra si presenta ai nastri di partenza con una formazione molto competitiva.
In prima scacchiera c’è il nostro capitano, Yelizaveta Lazareva, che nonostante sia solamente in IV classe mostra già una qualità di gioco e un’esperienza superiori agli altri; in seconda c’è Mihajlo Pauković, VIII classe, fresco della vittoria al torneo regionale individuale; in terza c’è Rok Božič, IX classe, che non è particolarmente abituato alle competizioni scacchistiche ma ha una buona padronanza del gioco; in quarta scacchiera alkll’ultimo momento dà forfait il nostro Nikola Zafiroski, che viene sostituito da Kerin Perne, che nonostante non giochi a scacchi da molto tempo riuscirà a dare un contributo straordinario al risultato finale del torneo.
Sono cinque i turni che compongono il torneo e, dopo una vittoria abbastanza tranquilla nel primo turno, il secondo incontro è subito contro la forte squadra di Ancarano, che ci contenderà la vittoria fino alla fine. È una sfida che presenta subito i connotati di uno spareggio decisivo. In seconda e in terza scacchiera le partite prendono presto una direzione chiara: Mihajlo domina incontrastato il suo avversario e Rok si scontra contro la solidità di un giocatore che non gli lascia scampo. Siamo 1-1: Lisa e Kerin hanno sulle spalle la responsabilità del risultato. Sulla prima scacchiera, in cui il capitano di Ancarano è uno dei giocatori più forti del torneo, la posizione per noi si fa sofferta: Lisa è senza la donna, ma teoricamente potrebbe compensarla con una torre, una cavallo e un pedone, a patto di riuscire a coordinarli bene. Si sa che, quando si è sotto pressione, difficilmente si pensa che possa capitare l’occasione per ribaltare l’equilibrio. E infatti ad un certo punto, quando l’avversario cattura incautamente un pedone apparentemente in presa, Lisa ha un’occasione unica per fare il colpaccio: il cavallo può saltare in f6 con effetti devastanti, dando uno scacco doppio micidiale che guadagnerebbe forzatamente la donna avversaria e di conseguenza la partita. Lisa prende fra le dita proprio il cavallo… ma purtroppo lo muove in un’altra casa, perdendo l’occasione e scivolando inevitabilmente in una posizione persa. Intanto però in quarta scacchiera Kerin sembra poter segnare il punto del pareggio, con cui potremmo continuare a giocarcela testa a testa con gli ancaranesi fino alla fine del torneo. I suoi pezzi sono tutti attivi e dominano la scacchiera, con il re avversario ancora pericolosamente al centro: la posizione è nettamente vinta ma i secondi scorrono drammaticamente sull’orologio e Kerin finisce per perdere per il tempo, nonostante abbia giocato una bellissima partita.
Con orgoglio, vinciamo tutti gli ultimi tre incontri ma Ancarano non sbaglia nulla. Siamo secondi e, nonostante il rammarico per una vittoria sfiorata per un soffio, portiamo a casa un bellissimo risultato, frutto di un’ottima prova da parte di tutti e quattro i nostri giocatori. Lisa conclude con 4 vittorie su 5, Mihajlo a punteggio pieno, Rok vince 2 incontri su 4 e Kerin 2 su 3. Facciamo i complimenti ai nostri quattro ragazzi, che fanno sentire vincitori anche noi.
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