La biblioteca scolastica è un luogo di incontro con il mondo con caratteristiche proprie. Non è solo uno spazio dove sono riposti i libri, ma è un luogo dove vengono realizzati progetti e vengono svolti percorsi di apprendimento insieme agli insegnanti e ai propri compagni di scuola. È un luogo accogliente e stimolante il cui obiettivo principale è quello di sviluppare nell’allievo autostima, fiducia, sicurezza, interesse sociale e capacità di cooperare.

Sistema bibliotecario della comunità nazionale italiana in Slovenia

Il Consorzio culturale del Monfalconese, in collaborazione con la Biblioteca centrale "Srečko Vilhar" di Capodistria ha allestito il Sistema bibliotecario della Comunità nazionale italiana in Slovenia, accessibile all'URL http://capodistria.comperio.it/ e di cui fa parte anche la nostra biblioteca soclastica.

Catalogo online

Potete aiutarvi nella scelta dei libri consultando il catalogo della biblioteca online al seguente collegamento https://capodistria.comperio.it/library/BSA/.

Proposte di lettura

Inoltre sono stati preparati degli elenchi con proposte di lettura divise per classe al seguente collegamento https://capodistria.comperio.it/profile/view/Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Fondo dei libri di testo

Elenco dei libri di testo e dei quaderni attivi 2026/2027

Materiale occorrente

Elenco del materiale occorrente 2026/2027 I-IX classe

Bingo letterario

A partire dal 3 settembre in aula di storia (n.8) avranno luogo ogni martedì dalle 14.05 alle 14.55 gli incontri del "Club del libro", animati dalla professoressa Pia Ernestini. Per saperne di più leggere e scaricare i materiali in fomrato PDF:

BINGO LETTERARIO 2023/2024

Attività della bibliotca

Durante l'anno scolastico sono orgnaizate attività promozionali e informative sulle novità librarie, quiz, ore del racconto e altre forme per portare l'alunno verso la lettura autonoma e la conoscenza dei veri generi letterari, organizzazione del gruppo dei giovani bibiotecari e lavoro bibiopedagogico, pedagogici nel campo della letteratura, della ricerca e dello studio.
Inoltre la biblioteca scolastica si occupa anche dei seguenti incarichi:

• Ricerca di informazioni riguardanti gli argomenti di studio.
• Organnizazione dell'attività di distribuzione dei libri di testo e dei libri delle letture guidate e non.
• Informazione bibliotecaria per gli insegnamenti.
• Incontri in biblioteca con presentazione di libri e autori.

Anno scolastico 2016/2017

 PROGETTI (anno soclastico 2016/2017)

Livello:	Denominazione:	Realizzazione:	Classi:	Data:	Coordinatore:
Scolastico Europeo	“European possibilities" l blog del progetto European Possibilities.	Progetto di cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buona prassi tra scuole europee Inchiesta per gli alunni 1. Uscita in Germania 2. Uscita in Lettonia 3. Uscita in Polonia Erasmus Summary Poland 4. Riassunto meeting in Slovenia 5. Uscita in Spagna	VI, VII, VIII, IX	Durante l'anno scolastico	Jadranka Mittendorfer
Europeo	"EU4Me"	Laboratori sull'attività della Comuità europea	VI - IX	Durante l'anno soclastico	Jadranka  Mittendorfer
Scolastico	La sicurezza stradale	collaborazione con la Stazione di Polizia pe rimaprare a rispettare le regole del codice stradale	IA, IB, II	durante l’anno scolastico	Silvia Dapiran, Carmen Svettini Krumenaker, Sara Furlaniči
Scolastico	“Esperienze a confronto” (scambio di alunni con la SE Vojka Šmuc)	Percorso a tappe per lo sviluppo e il potenziamento della competenza intellettiva ed emotiva	VII - IX	Durante l'anno scolastico	Dolores Palčič
Scolastico	“Riscopriamo il dialetto”	arricchimento delle competenze lessicali e di comunicazione nel dialetto istroveneto	IA, IB e II	Durante l'anno scolastico	C.Svettini Krumenaker Silvia Dapiran
Scolastico	“Read dog       (Reading Education Assistance Dog)”	esercizi di lettura agevolati dalla presenza dei cani,  che incoraggiano i bambini a sviluppare e  migliorare le proprie capacità  di lettura	I	Durante l'anno scolastico	Blaž Kastelic, Silvia Dapiran
Scolastico	"L'unione fa la forza	aumentare e rafforzare un clima di accoglienza attraverso la lettura/ascolto di diversi racconti  e laboratori di discussione con gli allievi sulle situazioni di conflitto	Ia e Ib	Durante l’anno	Carmen Svettini Krumenaker e Sara Furlanič
Scolastico	“Un’ Europa di amici”	workshops letterari e di spettacolo in collaborazione con una scuola italiana	VII, VIII e IX	Durante l’anno	Pia Ernestini
Scolastico	"In viaggio con Dante"	Laboratori interdisciplinari sulla vita e sull eopere letterarei di Dante Alighieri	I - IX	dal 2 all'8 aprile	Pia Ernestini, Fulvia Grbac

Progetto "Stile di vita sano"

Il progetto ''Stile di vita sano'' viene finanziato dall'Unione Europea, al fine di promuovere l'attività sportiva tra gli alunni della scuola elementare. Il programma verrà guidato dal professore di educazione sportiva Jan Radojkovič con la collaborazione di otto club sportivi della città di Isola in modo che gli alunni possano conoscere e provare le attività sportive che si svolgono nella nostra città.

Siete gentilmente invitati alla riunione dei genitori che si terrà

mercoledì, 6 settembre 2017 alle ore 17,00.

La riunione della IVa si svolgerà nell’aula 16,

mentre quella della IVb nell’aula 17. 

Proposta dell’ordine del giorno:

1. Campo scuola a Rakov Škocjan
2. Programma di lavoro 2017/2018
3. Organizzazione del alvoro
4. Elezione del rapprsentante dei genitori
5. Varie ed eventuali

Cordiali saluti.

Grazie alle dotazioni comunali il servizio di trasporto è organizzato gratuitamente secondo il seguente orario:

Orario autobus

Gli alunni che viaggiano si servono unicamente della fermata in Via Prešeren, usata anche
dagli alunni della Scuola elementare Vojka Šmuc.

Il programma allargato ha come obiettivo principale la creazione di un ambiente di apprendimento stimolante che favorisca lo sviluppo sano, completo e armonico di tutti gli alunni. Esso tiene conto delle capacità individuali, degli interessi, dei talenti e dei bisogni dei bambini, rispettando anche le loro aspirazioni e aspettative personali. Attraverso questo percorso gli alunni imparano a conoscere le proprie abilità, caratteristiche e inclinazioni, elementi che li aiutano a orientarsi nella scelta di studi futuri e professioni. Il programma non è separato da quello obbligatorio, ma lo integra e lo arricchisce, offrendo attività che lo completano e lo collegano alle esigenze specifiche della scuola, dell’ambiente sociale e del periodo storico.

Il programma esteso sostiene in particolare gli alunni che incontrano difficoltà di apprendimento, linguistiche o sociali, offrendo loro un contesto sicuro e inclusivo. Allo stesso tempo, favorisce lo sviluppo dei talenti e delle eccellenze, incoraggiando chi desidera andare oltre i limiti del programma obbligatorio. Un’attenzione speciale è rivolta alla qualità del tempo libero, considerata fondamentale per la salute fisica, emotiva e mentale degli studenti. Le attività promuovono collaborazione, creatività, pensiero critico, competenze digitali, abitudini di studio e di lavoro, nonché l’educazione artistica e culturale. Inoltre, incoraggiano la cura della salute, la responsabilità verso sé stessi e l’ambiente, la partecipazione attiva alla società democratica e la sensibilizzazione ai temi della sostenibilità. In questo modo la scuola contribuisce a una formazione equilibrata, orientata sia al presente che al futuro degli alunni.

Nell'ambito del programma allargato, la scuola fornisce: 

1. un’integrazione razionale e qualitativa del programma obbligatorio della scuola elementare in linea con le esigenze e gli interessi degli alunni, i requisiti della scuola e le possibilità legate al territorio; 
2. un ambiente di apprendimento stimolante, inclusivo, creativo e sicuro (dal punto di vista sociale e fisico) per lo studio, il gioco, la socializzazione, lo svago e il riposo prima, durante e dopo lo svolgimento del programma obbligatorio; 
3. le condizioni per l’apprendimento autonomo e per la preparazione degli alunni alle ore di lezione (svolgimento dei compiti per casa e di altri obblighi scolastici);
4. una varietà di mezzi didattici (bi- e tridimensionali: esempi autentici, simulazioni, modelli, materiali in forma cartacea e digitale ecc.) e 
5. un collegamento tra le attività del programma allargato, sostegno e orientamento sia di gruppo sia individuale agli alunni nella programmazione, nella partecipazione all’attuazione, nel monitoraggio e nella valutazione delle attività del programma allargato.

Gli alunni/le alunne nel programma allargato della scuola elementare: 

• hanno piena autonomia nella scelta delle attività del programma allargato in linea con i propri interessi e obiettivi, e in questo il personale docente li incoraggia ad assumersi sempre più responsabilità per il proprio apprendimento; 
• sviluppano e migliorano strategie di studio, abitudini lavorative, conoscenze, competenze e abilità essenziali per il loro successo nell'apprendimento e in altri settori;
• sviluppano la creatività, l'innovazione, il pensiero critico e l’imprendività;
• sviluppano gli interessi e i talenti attraverso l’apprendimento;
• sviluppano alfabetizzazioni diverse, le competenze multilinguistiche e le capacità di utilizzare diverse lingue; 
• acquisiscono conoscenze e competenze nell'ambito del primo soccorso, in modo da poter reagire in modo appropriato e per fronteggiare lo stress; 
• trascorrono il proprio tempo libero in modo qualitativo e sviluppano uno stile di vita sano (alimentazione sana, attività fisica ecc.); 
• sviluppano il rispetto e imparano a conoscere la propria cultura, il patrimonio culturale e artistico sia nazionale sia internazionale, e apprendono contenuti a loro scelta in base all'offerta della scuola; 
• sviluppano la capacità di regolare autonomamente e di comprendere i processi di apprendimento. Ricevono, inoltre, una formazione permanente e inerente alla scelta del loro percorso formativo futuro.

PRIORITÀ DI SVILUPPO PER L’ANNO 2025/26:

1. Sviluppo delle competenze trasversali all'interno del Programma allargato (PrAll-RaP) secondo il principio della valutazione formativa.
2. Sviluppo del principio dell’autonomia e della responsabilità.

CONTENUTI DEGLI AMBITI DEL PROGRAMMA ALLARGATO:

1.     MOVIMENTO E SALUTE PER UN BUON BENESSERE PSICOFISICO

• Il movimento
• Il cibo e l’alimentazione
• La sicurezza, la salute e il benessere

2.     EDUCAZIONE CULTURALE E CIVICA

• La cultura, l’arte e le tradizioni
• La cultura della convivenza
• Le lingue straniere

3.     IMPARARE AD IMPARARE

• Apprendimento autonomo e collaborativo
• Il gioco e la programmazione autonoma del tempo libero
• La collaborazione tra pari, intergenerazionale e internazionale

 9.7.1.  ELENCO ALUNNI - ISCRIZIONI

In base alle direttive CE adottate dalla Repubblica di Slovenia e per venire incontro ad eventuali fruitori della refezione scolastica affetti da allergie o intolleranze, forniamo informazioni circa la composizione degli ingredienti dei pasti. Anche se molti alimenti o gruppi di alimenti possono innescare una reazione allergica, solo 14 sostanze o prodotti necessitano di un’etichettatura specifica degli allergeni ai sensi della legislazione dell’UE. I numeri tra parentesi accanto ai prodotti alimentari del menu indicano:

1. Cereali contenenti glutine e relativi prodotti

2. Crostacei e relativi prodotti

3. Uova e relativi prodotti

4. Pesce e relativi prodotti

5. Arachidi e relativi prodotti

6. Semi di soia e relativi prodotti

7. Latte e relativi prodotti (incluso il lattosio)

8. Frutta a guscio, vale a dire mandorle, nocciole, noci, anacardi, noce di pecan, noce del Brasile, noci del Queensland, e relativi prodotti

9. Sedano e relativi prodotti

10. Senape e relativi prodotti

11. Semi di sesamo e relativi prodotti

12. Diossido di zolfo e solfiti a concentrazioni maggiori di 10 mg/kg o 10 mg/litro riportati come SO2

13. Lupino e relativi prodotti

14. Molluschi e relativi prodotti